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苏少版四年级美术下册<第10课 我造的车>教案
发布日期:2012-5-3 21:01:41   作者:   出处: 浏览:7948 人次

第10课 我造的车

一、教学目标
1、认知目标:在造车的过程中,进一步了解不同车辆的造型特征,并对废旧材料有一个新的认识。
2、技能目标:掌握造车的基本方法,创造出新颖独特的车。
3、情感目标:通过不断的尝试,体验创造的艰辛,培养学生在对待创造性生活时的持久性与耐挫力。
二、学习内容
教学重点:运用废旧材料“造车”,感受变废为宝的神奇与创造的乐趣。
教学难点:废旧材料的合理借鉴与运用,解决车辆造型的变化方法,以及车辆各部分的组合方法。
三、课时:1课时
课前准备:
教师准备:各色彩纸、各种可利用的废旧材料、油泥、剪刀、胶水、教师制作的车的范例。
学生准备:各色彩纸、各种可利用的废旧材料、油泥、剪刀、胶水。
教学过程:
一、感知与体验:
1、请同学们分别介绍所带的废旧材料,感受不同的形状,材质特征,以及色彩情况,教师就这些生活中用过便弃之不用的废旧材料进行环保方面的宣传。
2、教师将“废旧材料的合理利用”的话题引向本课主题,并在每组中选择一件材料,快速地组合,制成一辆奇特的车,分别请两位同学进行以“车”为主题的创作尝试。
二、创作与表现。
1、师生就车的制作进行讨论:从选材到制作方法。
2、以4~6人小组为单位,利用各自带的材料,合作制造一辆车。
3、将小组合作的车辆置于黑板前的展示台上,请同学简单地点评。
4、教师出示制造的精品车,请学生将它与前面造的车进行比较,谈谈不同的感受----更美、更奇特。
5、学生讨论:如何将车变得更美、更奇特。(夸张造型;装饰车体)
6、利用各种手段,小组将先前造的车变得更美、更有个性。
三、评价与反思
1、小组分别介绍各组所造车的优势后,进行“奇思妙想奖”“最最佳造型奖”“最佳色彩奖”“最佳合作奖”等奖项的评选。
2、欣赏其他材料制造的车。
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