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2011五年级班队工作总结
发布日期:2011-6-10 11:06:33 作者:班队工作总结 出处:班队工作总结 浏览:6537 人次


时间过的很快,转眼一个学期又要结束了,回顾本学期的班队工作有收获,也有许多的不足,现结合本班的具体情况,特总结如下:
(一)加强德育工作,落实首要位置
育人先德,新学期的德育工作将重视四个结合,即“形式与实效”的结合,知识传播与行为养成的结合,课堂教学与社会实践的结合,校内教育与校外教育的结合。鉴于德育工作的重要性,特采取如下措施:
1、继续加强《守则》《规范》在行动中的教育
(1)作好开学初的教育工作,打响开学第一炮,为了把握学生的思想动向,组织学生学习小学生日常行为规范,所以第一周,及时给学生打一预防针为下期工作作好准备,不仅培养了学生的自检能力,也培养学生行为自律能力。
(2)循序渐进,形成习惯。学生已经完成《守则》《规范》在口中,《守则》《规范》在心中,这一学期侧重于《守则》《规范》在行动中这一环节,要求每一个学生将《守则》《规范》的要求落实到每一天的学习生活中,每周进行一次小结,每个月第一周的班会课进行一次总结和再学习,并根据日常表现评出《守则》《规范》代言小队。使学生日常行为规范的养成在各种实践活动中得到贯彻落实,做到学生规范养成“全员参与,全程落实”。
2、爱国主义的启蒙教育
(1)开展升旗仪式的规范化活动。每周一组织学生参加学校的升旗仪式。要求出旗态度严肃认真,升旗队礼姿势正确,行注目礼,唱国歌雄壮有力,并认真听取国旗下讲话。整个过程庄严肃立,并相机组织学生谈心得体会、谈感想。
(2) 利用两会一课,对孩子们进行热爱祖国,热爱劳动,热爱生活的教育。开展“吸烟有害健康”、“孩子用钱要正当”等活动,引导学生选择正确的人生道路。
(3)加强对学生的常识教育。本学期开展了“国土资源调查”、“天干地枝与属相”、“爱护人民币”、“学法、知法、用法知识竞赛”、“世界环保知识竞赛”等活动,开拓学生的视野,满足学生的求知欲,在书本知识永不足以适应现代社会需要的现实中,为学生注入一股新鲜的知识清泉。
(二)加强班级管理,提高班级的向心力和班集体的教育作用。
1、加强班级工作和研究,努力提高育人质量
(1)增强学生班级主人翁意识,增强他们的集体荣誉感。主要是通过各项步行达到这一目的:人人动手布置班级、人人参与管理班级。参加校足球比赛,开展“我属于四年(3)班”主题班会等 。
(2) 摆正学生学习态度,通过开展“珍惜时间”、“谁去争第一”等活动,使学生进一步感觉到时间的宝贵,要学习的东西还很多,要在小学最后一学期里努力学习,打好基础,为跨入中学做好准备。
(3)落实《守则》《规范》,制定班级公约。
《守则》《规范》的落实详见上文。班级公约的制定主要是针对“上一学期的薄弱环节”及“你想要怎样的班级”这两点展开讨论,共同制定的。
(4)以他律和自律相结合,管理班级
根据我班上的学生爱表现自己,好胜的心理较强这一特点,这学期主要采取“竞争”方式管理班级。竞争对手:将班级按位置编排成八个小队,由队员推荐一位同学当,队长带领队员同其他小队展开竞争。竞争项目:以累计积分的方式,在纪律、卫生、读书读报、学习的努力程度、学习成绩,互帮互助方面,为班级争光等方面加以竞争。竞争方式及结果展示:每日一小计,每月一小结,期末加以统计。
2、搞好班委建设。
班干部是班主任的得力助手,是班级的火车头,四(3)班能否调整、健康运转,关键在“班委火车头”。因此,我从以下几方面着手:
(1)这学期的班干部建设模式将进行一些改革,建立固定班委与轮流班委相结合的模式。固定班委由自荐------全班评议------择优录用-----,并由全班同学一起监督。合格在岗,不合格下岗另选。轮流班委由轮到值日的小队当任,这样达到每个学生都参与班级管理,体验不同角色,让学生自我参与,自我教育,增强主人翁意识。(2)定期开展班干部会议。隔一星期的星期一中午,开展全体固定班委会,着力培养他们的组织管理能力,分工合作。(3)加强班干部自身修养,发挥他们带头模范作用。
3、全面实施素质教育,促使学生全面发展。
(1)配合各科任老师上好各科课程,并将上科任科的表现列入小队评比项目。
(2)培养学生的兴趣、特长:这学期的活动课根据学生自己的兴趣自由选择。并在期中与期末开展“展示我的风采“主题班会。
(3)开展丰富多彩的实践活动。结合教师节、国庆节、重阳节等传统节日,开展各项活动。鼓励学生自寻主题、自编、自演,提高学生自我管理笔实践能力。引导学生学会生存、学会服务、会创造,并在社会实践中培养学生肯动脑筋、不胆怯、善交际、喜欢大自然、观察文艺作品的习惯。
4、加强对学生的心理健康教育。
学生的心理问题是时代的变迁给教育带来新的课题,做好学生的“心健”工作,就会使我们的工作立足点和立意更高。进行宣传教育活动。开设心理咨询活动。开设好班级的“悄悄话信箱”和“悄悄话热线”,鼓励学生说出自己的烦恼,包括心理、情感、情绪、人际交往、自我观念、挫折心理等问题,并及时记录、帮助学生解除心中的烦恼,为学生扫清求知创新过程中的心理障碍。
5、深入开展读书读报活动。
(1)本学期实行新课标,教学观念要有所改革,变教法为学法,规范语言,培养学生自主、合作、创新的学习,使学生有能力、会创新、会学习。并强化阅读指导课的教学,教给学生阅读方法,提高学生的阅读能力。
(2)开展“书目是我的好朋友”活动,每周腾出一些时间让学生推荐自己最喜爱的一本书,并介绍书的内容,让每个学生都能看到好书。
(3)发挥班级图书角的作用。开学初举行“开办班级图书馆”,捐书活动。小队之间展开比赛,由我及几个学生筛选书籍,按照捐书的数目进行评比,评出名次计入“班级日志”中。通过这项活动,保证了图书的质与量。编制了班级图书的目录,帖在班级的墙上,配备了个图书管理加,制定了借书制度,使借书活动正常地进行。
(4)结合教师节,并在学校的组织下做好教师节小报的指导、展评工作,开展竞赛活动,提高运用能力,拓宽学生视野。
(三)应用教学艺术,加强教学改革,提高教学质量,实施素质教育。
1、在激发学习兴趣上下功夫――调动学习主动性
学生对学习产生了兴趣,学习才有动国、才会全神贯注。这样,其内心是愉快的,行动是积极的,思维、观察、想象等多种智能活动,才会最主动、最有效。可以设计导语引趣。教师精心设计导语可以引起学生的注意,激发学生的兴趣,调动学生的求知欲;可以利用多媒体引趣,在教学过程中,恰当地运用现代教学手段,把实物投影、录音、等现代教学媒体运用于教学,以光、电、声、像化静为动,化抽象为形象,入目入耳。
2、在训练自能读书上下力气――掌握学习方法
“教是为了达到用不着教”,达到用不着教的唯一办法是教给学生学习方法。
3、在教会设疑质疑上花心思――培养创新能力
4、进行语文基本基本功训练,培养能力
将通过字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练,培养各方面的能力,包括阅读能力、理解能力、语
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