游客,您好 
免费注册 用户登录 我来发表 加入收藏 赞助本站 定制服务
多彩教育网首页
试题 备课 名师 论文 计划 总结 教案 讲话 课件 教程 图片 flash 制度 文摘 光盘 互助 博客 交流 音像
欢迎光临本站,工作之余,你还可以: 发布信息 看电影 听音乐 看电视 发彩铃 赏美图 玩游戏 聊聊天 写博客 淘宝购物 免费得分
教师总结年度小结述职报告学科总结部门总结 - 个人总结 - 班主任总结 - 浏览总结
浅谈“中等生”的心理问题及疏导
发布日期:2012-2-23 20:29:55 作者:彭旭红 出处: 浏览:8435 人次


中等生,又称中间生,是介于优秀生与后进生之间的学生层。这一层学生人数非常多,他们是后进生的“预备队”,也是优秀生的“后备军”。在我们日常的教育教学工作中,每接一个新班级,让我们最先记住的名字,往往是“两头”的学生,再仔细观察会发现,能主动与老师谈心说笑的也大多是“两头”的学生,而“中等生”很少。

我们在学生思想教育上,长期以来,已经形成了一种“抓两头,带中间”的框框,导致了事实上的“忙两头,丢中间”的最终局面。这部分“中等生”大都缺乏主见、学习和活动的热情,没有与人竞争的勇气和兴趣,在集体生活中也缺少唱“主角”的机会,加上对自身认识不够,形成了精神需求不足的心理。由于“中等生”成绩的中等,使教师给予的关注少,师生之间缺乏沟通。长期如此,必然给“中等生”带来一系列心理问题。

一、对“中等生”心理问题的思考

“世界上没有两片完全相同的树叶”,“中等生”个性心理特征各有其特点。抛开个性的问题,“中等生”易形成哪些共性特点呢?

1、“中等生”的积极心理特征

总体而言,“中等生”虽然学习成绩中等,但刻苦认真,自尊心强。他们通常循规蹈矩,严格遵守学校规章制度,羡慕优秀生的成绩,希望能得到老师和同学的认可及表现自己才华的机会。

2、“中等生”的消极心理特征

(1)自卑心理

自卑心理是指学生由于各种原因对自己的品质、智力、能力等感到怀疑并做出过低评价所产生的心理感受。又称自我否定意识。表现为消极的自我评价。自卑心理一旦形成并得到发展,就会对人的心理过程和个性心理产生日益显著的消极影响。作为班主任往往注意到了后进生中存在的自卑心理,但对中等生中存在的自卑心理,则认识不足,关注不够。事实上相当一部分中等生的自卑心理同样比较严重。其形成原因也是多方面的,有自身生理、智能、性格缺陷等方面的内因,也有来自家庭、学校教育等方面的外因,而导致中等生自卑心理形成和发展的最关键因素,我认为还是在教育方面。但还有一点值得一提:中等生由于长期处于“中等地位”,是班主任眼中的乖乖儿,容易被班主任老师忽视,缺乏老师应有的关心、爱护、教育和培养,使中等生感到受到了老师的冷落,感到自己是班中无足轻重,可有可无的一员,从而产生了强烈的自卑心理。

(2)抑郁心理

抑郁心理是学生感到无力应付外界压力而产生的一种消极情绪。处于抑郁情绪状态下的学生,经常生活在焦虑的心境中,他们内心孤独却不愿向同学和老师倾诉;在学习上,他们经常精力不集中,情绪低落,反应迟钝;他们有较强的自尊心和成功的愿望,但因他们对挫折的忍耐力差,经不起失败的打击,常常因考试的失败而感到痛苦和恐惧。学生之所以会产生抑郁心理,既受他们个性意志等心理因素的影响,同时也受社会、家庭等外在因素的影响。事实证明,中等生产生抑郁心理的概率和严重程度以及对学生造成的危害程度都要高于优生和和后进生,其原因就在于他们是中等生。相对于后进生,他们有更大的学业和精神压力,更高的自我期望,更多的劳动付出。相对于优生,他们又智力平平,学习基础、能力等又逊色不少。因此,他们在学习和生活中更容易产生失败感,产生自我无能感,经常陷入自轻自贱的抑郁情绪中。

(3)闭锁心理

闭锁心理主要是指学生内在的心理活动不轻易表现出来的心理现象。它突出表现为学生沉默寡言,喜怒哀乐不轻易表露,其主要特征是关闭性。他们很少与父母交谈,他们不愿和老师接近,极少到办公室提出问题或主动与老师谈话,不愿告诉老师班上同学的事情,往往抱着事不关已、高高挂起的态度。他们只喜欢把自己的所思所想、自己的喜怒哀乐向日记倾诉,在自我的小天地里默默地咀嚼生活,品尝孤独。这种闭锁心理往往严重影响了同学之间、师生之间以及学生和家长之间的正常交流,造成彼此之间的心理隔膜,影响人际交往,往往使学生陷入孤独无助的境地。同时由于他们在学习和生活中遇到的各种困难、挫折、痛苦、烦恼等,不愿向人倾诉,由此引起的不良情绪不能及时得到排除,日积月累就易引发其它的心理问题。

(4)焦虑异常心理

焦虑心理是一种以担心、紧张或忧虑为特点的、复杂而延续的情绪状态。当人们预期某种危险和痛苦境遇将发生时,通常都会产生焦虑反应,这种焦虑反应是带有普遍性的正常的适应性反应。然而,焦虑的程度过于严重时,就变成了惧怕,人的主观感觉就变得紧张不安,易产生不愉快预感。在日常生活中,如果屡遭失败和蒙受耻辱,又不能尽快找到自信,就会对不愉快的情景增加敏感性,从而产生焦虑异常心理。研究和实践证明,一定程度的焦虑对学习是必要的,可以使学生处于一种比较高的觉醒和紧张状态,提高学习的动机和效率,但过高的焦虑水平则会引起对学习的抑制。试想:一个对学习忧心忡忡、顾虑重重的学生,怎么可能兴致勃勃,孜孜以求地学习。对智力平庸、虽经努力学习成绩仍不理想的学生,过度焦虑会造成自信心不足,自暴自弃,以至对学习失去信心。过度焦虑还会产生考试怯场,从而抑制正常水平的发挥。显然焦虑异常心理对学生的身心、学习和生活的危害不容小视。事实说明,焦虑异常心理在中等生中又表现得特别明显。他们学习勤奋努力,要求自己颇为严格,把满足师长的愿望当成自己的学习奋斗目标。他们在老师热烈的升学期望和家长的“望子成龙”的阴影下学习和生活,学习上唯恐出丝毫差错,稍有不顺,便自责不已,甚至有负罪感。他们不论学习能力强弱,都会因一时的失误导致对自己能力的怀疑,从而忧心忡忡,焦虑不安。也有一些中等生学习成绩不够理想,有较重的自卑感,可总是想获得成绩好的同学的那种“风光”,“地位”,于是埋头学习,暗地里与人攀比,同时又十分计较别人对自己的态度和自己在同学中的影响。所以只要稍稍遇到一点挫折就会紧张不安,怕这怕那,使自己不能集中注意力于学习上,形成恶性循环。

二、对“中等生”心理问题的疏导

(一)提高教师自身素质

1、提高访谈学生的能力。

家庭是学生成长的摇篮。家访可以深入学生的家庭,通过对家长的询问,全面了解学生所受的家庭教育及在家实际表现,将学校教育信息反馈给家长,有助于学校与家庭教育的结合,也有利于教师做到有的放矢,因材施教。

我班有一位姓颜的男生就是典型的例子。从开学到现在,我发现他的成绩在下降,我决定对他进行家访。他很害怕,我告诉他,我只是想和他父母聊聊,以打消他的顾虑。来到他家,我发现,虽然老师已反复强调平时复习的重要性,可是他仍沿用以前的习惯,临阵磨枪,平时很少复习,造成基础知识不扎实。于是,我告诉他父母一些简单实用的方法来督促他的学习。不仅要完成当天的作业,每天还要进行一小时的复习。经过一段时间,他的成绩有了明显提高。

2、提高理解学生的能力。

教师要学会换位思考。我们往往不同程度地存在着“自我中心”的倾向,易从自己的角度,用自己的眼光和情感看待周围的世界,处理所遇到的问题,这会妨碍师生之间情感的交流,影响教育效果。

要做到心理换位,就要设身处地从他人位置和环境去看待处理问题,领悟他人的所作所为,体验别人的精神世界。如果我们常用“假如我是一个学生”这样的话来提醒自己,把自己想象成“考试不及格而沮丧”或“回答不出问题而难堪”的学生,认真思考自己的言行会引起学生什么样的反应,就能找到启开学生心
共有2条总结 页次:1/2 分页: 9 1 2 8 :

发布人:冬青 】·【推荐给好友】·【打印】·【顶部
相关总结
[学校总结] ·学校发展教师要有“三心”2012-04-07
[学校总结] ·让每一位教师得到最好的自我发展2012-04-07
[班主任总结] ·以身垂范,严慈相加 谈德育教育---班主任工作总结2012-02-27
[班主任总结] ·浅析班主任工作中的德育模式2012-02-23
[班主任总结] ·浅谈“中等生”的心理问题及疏导2012-02-23
相关评论
   系统暂时关闭评论功能!
子栏目导航
·学科总结
·试卷分析
·部门总结
·个人总结
·述职报告
·夏令营活动总结
最新总结
 学校发展教师要有“三心”
 让每一位教师得到最好的自...
 以身垂范,严慈相加 谈德...
 浅析班主任工作中的德育模式
 浅谈“中等生”的心理问题...
 晨会课上的“小风波”
 读懂孩子的心
 我的地盘我做主——让学生...
 小议班干部的培养
 四(1)班班主任工作总结
 把握教育时机 提高教育效果
 2011年度第一学期班主任工...
 2011年班主任工作总结
 四(2)班班主任工作总结
 书香中徜徉  心香下成长
热门总结
 教师年度考核总结
 教师年度工作总结
 个人年度小结
 小学教师师德总结(集锦9篇...
 班主任工作总结
 小学教师年度考核工作总结
 一年级语文教师个人工作总结
 小学教师述职报告
 小学德育工作总结
 2007小学师德标兵评选事迹...
 小学科学教学总结合集(网...
 成为蜡烛,就要尽情地燃烧...
 语文教学总结
 小学语文教师年度考核工作...
 优秀教师工作总结
 教师年度个人总结
 教师的伟大来自于平凡---...
 2007优秀教师工作年度小结
推荐总结
 “国培计划2011”——东山...
 2011下学期一年级品德与生...
 2010-2011学年度第一学期...
 2011年度扬州小学六年级科...
 成都小学六年级科学教学工...
 南京小学2011六年级科学教...
 中学2009年度学校"综治创...
 小学学校综治年终总结
 学校办公室2009年度工作总...
 2009年学校办公室年度工作...
 学校办公室工作总结
 法制教育工作总结
 学校法制教育年度工作总结
 学校法制宣传教育工作情况...
 学校会计总结
 走在齐心协力的教研之路上...
 二年级语文教研组工作总结
 一年级语文教研组工作总结
关于我们 网站留言 收益中心 友情链接 与我在线 版主考评 管理
Copyright © 多彩教育网 All Rights Reserved.ICP备案号:苏ICP备14043579

苏公网安备 32048102000103号

我们的网址:www.dcjyw.com服务团队: 朝阳 faw yybb联系我们:dcjyw@163.com 客服短信:13625210695
网站客服1: 点击这里给我发消息网站客服2: 点击这里给我发消息 网站客服3:点击这里给我发消息